Les TIC com a estratègia metodològica en l’aprenentatge artístic: Incorporació de les TIC a l’Ateneu de les Arts de Viladecans

Abstract

Actualment les tecnologies en l’educació artística tenen un impacte positiu, des de l’alfabetització digital a que els nous espais digitals, o les pròpies editorials, estiguin desenvolupant propostes a la Xarxa per usar-les en la formació acadèmica artística. Es presenta un projecte basat en la utilització de les tecnologies a l’Ateneu de les Arts, un centre d’ensenyament artístic. L’objectiu principal d’aquest treball es el disseny d’una proposta d’activitats i recursos tecnològics per al centre. El present projecte mostra la variabilitat en la utilització de les TIC sense aprofitar el potencial dels professors i alumnes a les diferents disciplines artístiques del centre, els beneficis de la utilització de la tecnologia i propostes d’activitats artístiques amb TIC. L’Ateneu de les Arts de Viladecans té interès per la utilització de les TIC però necessita planificar les línies generals d’actuació de les tecnologies en el centre.

Nowadays, technology in art education has a positive impact, from digital literacy to novel Network proposals, developed by new digital spaces and publishing houses, in order to use in academic art. It is presented a project based on the use of technology at Ateneu de les Arts de Viladecans, an art education center. The main goal of this work is to design a range of activities and technological resources for the center. This work shows variability in the utilization of IT and untapped potential of both teachers and students in different artistic disciples, benefits of using technology, and proposals of artistic activities and resources which integrate IT. The Ateneu de les Arts de Viladecans has interest in the use of IT, but needs to plan general lines of actuation in order to successfully implement it.