La relación co-terapéutica en un grupo de hermanos

Abstract

Este artículo forma parte de una tesis doctoral sobre el proceso de un grupo de niños con hermanos diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA). Los objetivos específicos son: a) reconocer las intervenciones de las terapeutas a lo largo del proceso grupal; y b) estudiar la complementariedad de la relación co-terapéutica. A partir de los resultados se ha podido constatar: a) que las intervenciones terapéuticas presentan secuencias significativas en los patrones de respuestas que las anteceden y preceden; y b) que en el perfil de co-terapia se destacan participantes y respuestas que no se hubieran observado con el análisis individual de las intervenciones de los terapeutas.

This article is part of a doctoral thesis about the process of a children group with Autism Spectrum Disorder (ASD) siblings. The specific objectives are: a) recognize the interventions of the therapists throughout the group process; and b) study the complementarity of the co-therapeutic relationship. From the results it has been noted: a) that therapeutic interventions have significant sequences in patterns of foregoing and succeeding responses; and b) that profile co-therapy highlighted participants and answers that were not observed with the individual analysis of interventions therapists.