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Notas:
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El dolor es un síntoma que normalmente acompaña a los pacientes oncológicos, y
que provoca un impacto a nivel físico, psicológico y social.
En la actualidad, existen tratamientos efectivos para el manejo del dolor. A pesar de ello, una
serie de barreras dificultan la aceptación de los mismos por los pacientes y los familiares. En
ocasiones, estas barreras aparecen como consecuencia de falta de información disponible, que
facilite al paciente o a los familiares la toma de decisiones en salud.
Objetivo: El objetivo de este trabajo es plantear el diseño y la construcción de un material
educativo centrado en el paciente oncológico y los familiares.
Método: Para lograrlo, se seguirá una metodología basada en las recomendaciones
internacionales para el desarrollo materiales educativos, propuestas por organismos expertos en
health literacy. Este proceso engloba la revisión de la literatura del ámbito a tratar, la realización
de entrevistas semiestructuradas a pacientes, familiares y expertos para explorar las
necesidades y los conocimientos previos, y la realización de grupos focales para la evaluación
del borrador del material educativo.
Resultados: Como resultado, se espera obtener un instrumento que permita al paciente
comprender mejor los aspectos relacionados con la naturaleza del dolor oncológico, sus
características y las estrategias para su manejo.
Conclusiones: Tras la revisión extensa de la literatura, se constata que el dolor es un síntoma
con una elevada prevalencia entre los pacientes oncológicos (62%-86%).
El miedo a la adicción y a la tolerancia a los fármacos, el rechazo al tratamiento por los efectos
secundarios, la asociación de los opioides con enfermedad terminal, o las dificultades en la
comunicación con el profesional sanitario, son barreras que dificultan el manejo del dolor por el
paciente. Aunque en la actualidad existen materiales educativos en este área, no incluyen la
participación del paciente en las distintas fases de su desarrollo.
Pain is one of the most frequent symptoms among cancer patients.
Unrelieved pain causes suffering at a physical, psychological and social level.
Even though there are effective ways to treat cancer pain, numerous patient and family
barriers can lead to a reluctance to follow current treatments. These erroneous beliefs
or misconceptions about pain and pain medication could be influenced by lack of
knowledge, also hindering informed decision-making.
Aims: The aim of this study is to design and develop patient-family centred health
education material, which brings useful content for improving pain self-management.
Methods: This process encompasses cancer pain related literature review, semi-
structured interviews among cancer patients, family and cancer pain professionals in
order to determine their needs, interests and level of knowledge of the identified health
topic. Finally, focus groups will be setup for the purpose of pre-test the health material
draft with target audience.
Results: The expected result is the creation of a tool that increases the level of
comprehension of a patient about the cancer pain, including pain onset, pain features
and self-management strategies.
Conclusion: Pain is a symptom with a high prevalence among the cancer patients
(62%-86%). Fear of addiction and drug tolerance, rejection of treatment side effects,
the association of opioids with terminal disease or difficulties in communicating with
healthcare professionals, are barriers to manage the pain. Although there already
exists some educational material in this field, they do not include patient participation in
the several stages of its development.
Keywords: Cancer pain, pain self-management, patient barriers, health literacy,
health education materials. |
