dc.contributor.author
Campagnaro, Marnie
dc.contributor.author
FERRARI, LEA
dc.contributor.author
Goga, Nina
dc.contributor.author
Graell, Mariona
dc.contributor.author
Pujol Valls, Maria
dc.contributor.author
Stengrundet, Elin
dc.contributor.author
Ulland, Gro
dc.date.issued
2026-02-10
dc.identifier.citation
Campagnaro, Marnie; Ferrari, Lea; Goga, Nina [et al.]. The Green Dialogues. Springer Cham, 2026. ISBN: 978-3-032-10420-5
dc.identifier.isbn
978-3-032-10420-5
dc.identifier.issn
2366-7672
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/20.500.12328/5247
dc.format.extent
XVI, 179
dc.publisher
Springer Cham
dc.rights
© The Editor(s) (if applicable) and The Author(s) 2026. This book is an open access publication.
dc.subject
Agency in children’s literature and climate literacy
dc.subject
Collaborative close reading in children’s literature
dc.subject
Critical thinking through dialogic teaching
dc.subject
Dialogic practices in teacher education
dc.subject
Diversity and intercultural perspectives in literature education
dc.subject
Ecocritical dialogues in children’s literature
dc.subject
Ecocritical literacy and sustainable teaching methodologies
dc.subject
Aesthetic approaches in environmental children’s literature
dc.subject
Environmental children’s literature and ecopedagogy
dc.subject
Exploratory thinking in literature and education
dc.subject
Green dialogues in children’s literature education
dc.subject
Intercultural perspectives in literary discussions
dc.subject
Literature talk and critical engagement in education
dc.subject
Social justice and equity through children’s literature
dc.subject
Sustainable living practices in literature education
dc.subject
Visual literacy and picturebook analysis
dc.subject
Innovative methodological inquiry in children’s literature
dc.subject
Agència en la literatura infantil i alfabetització climàtica
dc.subject
Lectura atenta col·laborativa en la literatura infantil
dc.subject
Pensament crític a través de l'ensenyament dialògic
dc.subject
Pràctiques dialògiques en la formació de docents
dc.subject
Diversitat i perspectives interculturals en l'educació literària
dc.subject
Diàlegs ecocrítics en la literatura infantil
dc.subject
Alfabetització ecocrítica i metodologies d'ensenyament sostenibles
dc.subject
Aproximacions estètiques a la literatura infantil mediambiental
dc.subject
Literatura infantil ambiental i ecopedagogia
dc.subject
Pensament exploratori en la literatura i l'educació
dc.subject
Diàlegs verds en l'educació literària infantil
dc.subject
Perspectives interculturals en els debats literaris
dc.subject
El debat literari i el compromís crític en l'educació
dc.subject
Justícia social i equitat a través de la literatura infantil
dc.subject
Pràctiques de vida sostenible en l'educació literària
dc.subject
Competència visual i anàlisi de l'àlbum il·lustrat
dc.subject
Investigació metodològica innovadora en la literatura infantil
dc.subject
La agencia en la literatura infantil y la alfabetización climática
dc.subject
La lectura atenta colaborativa en la literatura infantil
dc.subject
El pensamiento crítico a través de la enseñanza dialógica
dc.subject
Las prácticas dialógicas en la formación del profesorado
dc.subject
La diversidad y las perspectivas interculturales en la enseñanza de la literatura
dc.subject
Los diálogos ecocríticos en la literatura infantil
dc.subject
La alfabetización ecocrítica y las metodologías docentes sostenibles
dc.subject
Los enfoques estéticos en la literatura infantil medioambiental
dc.subject
Literatura infantil medioambiental y ecopedagogía
dc.subject
Pensamiento exploratorio en la literatura y la educación
dc.subject
Diálogos ecológicos en la enseñanza de la literatura infantil
dc.subject
Perspectivas interculturales en los debates literarios
dc.subject
Charlas literarias y compromiso crítico en la educación
dc.subject
Justicia social y equidad a través de la literatura infantil
dc.subject
Prácticas de vida sostenible en la enseñanza de la literatura
dc.subject
Alfabetización visual y análisis de libros ilustrados
dc.subject
Investigación metodológica innovadora en la literatura infantil
dc.title
The Green Dialogues: Ecocritical Pathways to Children’s
Literature in Education
dc.type
info:eu-repo/semantics/book
dc.description.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.doi
https://doi.org/10.1007/978-3-032-10418-2
dc.rights.accessLevel
info:eu-repo/semantics/openAccess
