2017-01-20T07:34:17Z
2025-01-01
2016
Antecedentes: Los problemas dermatológicos constituyen uno de los motivos de consulta másfrecuentes en atención primaria. En los últimos a˜nos, como consecuencia de la adaptación alespacio europeo de educación superior, en muchos planes de estudios se ha reducido el tiempodestinado al aprendizaje de la dermatología.Material y métodos:Para consensuar los contenidos básicos del programa de dermatología enel pregrado, se remitió electrónicamente una encuesta a los 57 miembros de grupo de profeso-res de la Academia Espa˜nola de Dermatología y Venereología para establecer cuáles deberíanser los objetivos de aprendizaje de la asignatura en Espa˜na. Se incluyeron 131 objetivos previa-mente seleccionados, buscándose un consenso mediante el método Delphi sobre los objetivosimportantes o muy importantes (puntuación ≥ 4).Resultados: Se obtuvieron 19 respuestas (33%). Tras una segunda ronda de consenso 68 objetivosalcanzaron una puntuación ≥ 4 de promedio en la escala de Likert. Destacan que los graduadosconozcan la estructura y las funciones de la piel, las infecciones bacterianas, víricas, micóticasy de transmisión sexual frecuentes, las 4 principales dermatosis inflamatorias, algunos proble-mas comunes como el prurito y la alopecia en placas, el manejo de dermatosis urgentes, lapúrpura y el eritema nudoso como signos de enfermedad interna y reconocer algunos tumorescutáneos benignos y el cáncer de piel, así como la prevención de las enfermedades de trans-misión sexual y del cáncer cutáneo. Además, durante las prácticas clínicas, deberían adquirirlas habilidades de comunicación necesarias para realizar una entrevista y redactar una historiaclínica dermatológica y una hoja de derivación.Conclusiones: Se definen los contenidos considerados fundamentales para impartir en las facul-tades de medicina y recomendados por el grupo de profesores y docentes de la AcademiaEspa˜nola de Dermatología y Venereología.
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Spanish
Dermatología; Educación Médica; Pregrado; Contenidos fundamentales; Método Delphi
Elsevier
Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.1016/j.ad.2015.09.014
Actas Dermo-sifiliográficas, 2016, vol. 107, núm. 2, p. 125-132
(c) Elsevier España, 2014
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