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Universitat de Lleida
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| dc.contributor | Torner Benet, Ma.Teresa |
|---|---|
| dc.contributor | Universitat de Lleida. Facultat d'Infermeria |
| dc.contributor.author | Navas Martínez, Beatriz |
| dc.date | 2014-01-23T08:03:25Z |
| dc.date | 2014-01-23T08:03:25Z |
| dc.date | 2013-05 |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10459.1/46949 |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10459.1/46949 |
| dc.description | El presente trabajo es un proyecto de educación sanitaria sobre la conducta P.A.S, para alumnos de E.S.O y Bachillerato. La experiencia personal vivida en el mundo de la extrahospitalaria, es la principal razón por la cual se realiza este proyecto, ya que en la mayoría de accidentes de tráfico asistidos, la población, pese a su buena voluntad y disposición, no conoce los pasos a seguir. En este documento, encontraremos una breve introducción, seguida de datos epidemiológicos sobre mortalidad y secuelas de los accidentes de tráfico, con lo cual se justifica sobremanera, la intervención propuesta. A grandes rasgos el plan de actuación consta de unos objetivos, una intervención tanto teórica como práctica y una evaluación de los alumnos así como del curso en general. En cuanto al temario, comentar que se incide de manera más profunda en la protección in situ y el aviso a los servicios de emergencia, quedando el apartado de socorrismo con unas sencillas recomendaciones, sobretodo de las actuaciones que no se deben llevar a cabo. En el apartado de anexos se puede encontrar los documentos de valoración, así como el temario propuesto. |
| dc.language | spa |
| dc.rights | cc-by-nc-nd |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.subject | Primers auxilis |
| dc.subject | Seguretat viària |
| dc.subject | Accidents -- Prevenció |
| dc.title | Proyecto P.A.S educar concienciando |
| dc.type | bachelorThesis |
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| Fitxers | Mida | Format | Visualitza |
|---|---|---|---|
| bnavasm.pdf | 1.437 MB | application/pdf | Visualitza/Obre |