Experiències d’avaluació de la competència digital docent en l’àmbit de la formació de docents

Abstract

Aquest capítol analitza experiències d’avaluació de la CDD en processos formatius, seleccionant casos que integren formació (inicial o contínua) i una avaluació explícita, ja sigui quantitativa, qualitativa o mixta. L’anàlisi es presenta en tres blocs: primer, experiències de formació inicial amb enfocament mixt; segon, accions de formació contínua amb triangulació metodològica, i tercer, propostes vinculades a disciplines específiques com les matemàtiques i la música

This chapter analyzes experiences of CDD evaluation in training processes, selecting cases that integrate training (initial or continuous) and explicit evaluation, whether quantitative, qualitative, or mixed. The analysis is presented in three blocks: first, initial training experiences with a mixed approach; second, continuing education initiatives with methodological triangulation; and third, proposals linked to specific disciplines such as mathematics and music

4