De la manca d'informació a l'empoderament familiar: guia de suport per a famílies amb infants amb TEA

Abstract

Aquest Treball de Final de Grau (TFG) és un projecte d’intervenció educativa adreçat a les famílies d’infants amb diagnòstic de Trastorn de l’Espectre Autista (TEA), amb l’objectiu de millorar el seu benestar i la seva capacitat d’adaptació en els primers moments després del diagnòstic. El treball parteix de l’experiència dins la fundació Junts Autisme, situada a Arenys de Mar, on s’ha detectat una manca de recursos pràctics i de suport específic per a les famílies que afronten aquesta nova realitat. Davant d’aquesta necessitat, es proposa l’elaboració d’una guia pràctica basada en la metodologia TEACCH, que ofereix estratègies concretes per adaptar els espais de la llar a les necessitats dels infants amb TEA. Aquesta guia, personalitzable segons el grau de suport requerit per a cada infant, pretén proporcionar eines útils i accessibles per reduir l’angoixa parental, augmentar l’autonomia dels infants i millorar la gestió de conductes. Aquesta proposta es caracteritza per la seva aplicabilitat pràctica, versatilitat i orientació a la realitat quotidiana de les famílies, tot promovent una millor qualitat de vida i una educació més estructurada i comprensible per als infants amb TEA. A llarg termini, aquesta iniciativa aspira a esdevenir un recurs de referència dins la fundació, però també a ser extrapolable a qualsevol entorn familiar que afronti situacions similars. Mitjançant aquest recurs, es pretén generar un impacte positiu tant en el desenvolupament dels infants com en l’equilibri emocional de les seves famílies

This Final Degree Project is an educational intervention aimed at supporting families of children diagnosed with Autism Spectrum Disorder (ASD), with the goal of improving their well-being and adaptability in the early stages after diagnosis. Based on experience at the Junts Autisme foundation in Arenys de Mar, the project identifies a lack of practical resources and specific support for these families. To address this gap, a practical guide based on the TEACCH methodology is proposed, offering strategies to adapt home environments to the needs of children with ASD. The guide is customizable according to the child’s level of support and aims to reduce parental stress, promote autonomy, and improve behavior management. The proposal stands out for its practical application, adaptability, and alignment with everyday family life. In the long term, it aspires to become a reference resource within the foundation and a transferable tool for any family facing similar challenges, fostering both child development and family emotional well-being

4

10