Ballant el Canvi: projecte de dansa urbana a educació infantil

Abstract

Aquest treball presenta el projecte “Ballant el canvi”, una proposta didàctica per introduir les danses urbanes a l’educació infantil, fomentant el desenvolupament motriu, emocional i social dels infants. Mitjançant una metodologia qualitativa, lúdica, vivencial i gamificada. Es van dur a terme les cinc sessions a una aula d’I5. L’anàlisi de les dades, obtingudes per l’observació i rúbriques, van mostrar millores en la coordinació, l’expressió emocional i la cohesió grupal. El projecte es fonamenta en aportacions teòriques i va evidenciar la potencialitat de les danses urbanes, ja que són una eina educativa transversal, efectiva i transformadora que afavoreix l’aprenentatge integral i l’expressió lliure dins l’aula.

This essay introduces “Ballant el canvi”, a didactic proposal to introduce urban dance in early childhood education, promoting toddler’s motor, emotional, and social development. Through a qualitative, playful, experiential, and gamified methodology. Five sessions were carried out in I5 class. Analysis, based on observation and assessment rubrics, showed improvements in coordination, emotional expression, and group cohesion. The project is grounded in theoretical contributions and highlights the potential of urban dance as a cross-surricular, effective, and transformative educational tool that fosters holistic learning and free expression in the classroom.