dc.contributor.author
Soler Masó, Pere
dc.contributor.author
Trull-Oliva, Carme
dc.contributor.author
Rodrigo Moriche, María Pilar
dc.contributor.author
Corbella Molina, Laura
dc.identifier
B. 24.675-2019
dc.identifier
http://hdl.handle.net/10256/17310
dc.description.abstract
Este capítulo parte de la investigación realizada a través del proyecto
«HEBE»1 sobre el empoderamiento juvenil. Nos proponemos aportar
algunos marcos de referencia, datos y propuestas que inviten a reflexionar
sobre el empoderamiento juvenil y debatir sobre los programas y
servicios que tienen por finalidad el reto del empoderamiento juvenil.
En este sentido, los programas y servicios de educación en el tiempo libre
infantil y juvenil son de especial interés, puesto que la educación
integral y de empoderamiento de las personas jóvenes se encuentran
habitualmente entre sus objetivos.
dc.format
application/pdf
dc.relation
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-84-17667-62-7
dc.rights
Tots els drets reservats. Amb autorització de l'editor
dc.rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source
© Israel Alonso Sáez i Karmele Artetxe Sánchez (eds.). Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro. Barcelona: Octaedro, 2019, p. 129-142
dc.source
Llibres / Capítols de LLibre (D-P)
dc.subject
Apoderament (Ciències socials)
dc.subject
Empowerment (Social sciences)
dc.subject
Joves -- Aspectes socials
dc.subject
Youth -- Social aspects
dc.title
El reto educativo del empoderamiento juvenil
dc.type
info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
