| dc.contributor |
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca |
| dc.contributor |
Imbernón, Francesc |
| dc.contributor.author |
Cruz Garcette, Lorena |
| dc.date.accessioned |
2011-01-17T09:33:11Z |
| dc.date.available |
2011-01-17T09:33:11Z |
| dc.date.created |
2010-01-29 |
| dc.date.issued |
2011-01-17T09:33:11Z |
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/2072/97318 |
| dc.format.extent |
14 p. |
| dc.format.extent |
82759 bytes |
| dc.format.mimetype |
application/pdf |
| dc.language.iso |
spa |
| dc.relation.ispartofseries |
Els ajuts de l'AGAUR;2009FIC00077 |
| dc.rights |
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| dc.subject.other |
Ensenyament universitari -- Estudi de casos |
| dc.title |
La Docencia Universitaria : su saber pedagógico desde distintas áreas del conocimiento : un estudio de casos con docentes de la Universidad de Barcelona |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/report |
| dc.subject.udc |
37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure |
| dc.description.abstract |
La formación investigadora en las distintas áreas del conocimiento es una desafío, una responsabilidad y una proyección para aquellas sociedades que busquen el desarrollo equilibrado y sostenible para el conjunto de sus ciudadanos. La investigación y la construcción del conociminento en los distintos campos del saber es el motor de cualquier región, o país.
La memoria que aquí se expone refleja por un lado el proceso de formación de una investigadora novel en el área educativa, en el marco del programa de doctorado "“Diversidad y Cambio en Educació: Políticas y Prácticas" del Departamento de Didáctica y Organización Educativa, de la Universidad de Barcelona. Específicamente el área de investigación es la docencia universitaria y la consturcción de su conocimiento. A través de ella se revelan los distintos engranajes que van conformando el proceso formación.
Además, por otro lado se presentan los puntos más relevantes del proyecto y del proceso de investigación, denominado "La Docencia Universitaria: su saber pedagógico desde distintas áreas del conocimiento. Un estudio de casos con docentes de la Universidad de Barcelona. |
| dc.description.abstract |
The development of novel researchers in different knowledge areas is a challenge, a responsability and a future projection of those societies that look for a well-balanced and soustainable develepment for their citizens. Research and knowledge construction from different knowledge areas are the engines of any region or country.
On the one hand this memory show the research development of a young reseacher within the educative area. The context of this process is a Phd Programme “Change and Diversity within educative field: policies and practices”, of the Department of Didactic and Educative Organization, from the University of Barcelona. Specifically this research is focus on university teaching, and the construction of teacher knowledge.
On the other hand it also expose the important points of the research project, which title is "University teaching: its
pedagogical knowledge. A Multiple Study case with university professors from the University of Barcelona". |
