Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/21835

Les matemàtiques com a eina d'inclusió i d'equitat per a l'alumnat llatinoamericà nouvingut als centres educatius de Catalunya. El cas equatorià
Rosich Sala, Núria; López, Paula; Núñez i Espallargas, Josep M.; Montanuy Fillat, Manuel; Muria Maldonado, Sergi
Universitat de Barcelona
Matemàtica
Integració escolar
Estudiants
Llatinoamericans
Estudi de casos
Mathematics
School integration
Students
Case studies
cc-by-nc, (c) Generalitat de Catalunya, 2009
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
info:eu-repo/semantics/bookPart
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Generalitat de Catalunya. Departament d'Acció Social i Ciutadania. Secretaria per a la Immigració
         

Mostrar el registro completo del ítem