Si entenem per relació marginal o de marginació el que San Román (1) defineix com a qualsevol relació en la qual una part orienta el seu comportament cap a l'exclu­sió de l' altre del pro pi sistema ecocultural, en aquest estudi intentaré analitzar la posició que ocupen entre la inclusió/ exclu­sió els estudiants d'infermeria dins del col·lectiu professional. Si bé no estan exclosos, ¿fins a quin grau estan inclosos? Sens dubte la resposta és ambigüa com ho és la situació de l' alum­ne/ a entre l' aula i la institució sanitària. Es considera els/les estudiants en via 'd'enculturar-se'; és a dir, encara no for­men part de la cultura professional. No obstant, durant el seu procés de formació, si que s'integren a l'activitat laboral i aques­ta experiència ens interessa perquè serà decisiva en la construcció de la seva identi­tat professional com a infermers/res.