Actividades de evaluación continua: percepción de los estudiantes. Un estudio multidisciplinar

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Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/114683

Título:	Actividades de evaluación continua: percepción de los estudiantes. Un estudio multidisciplinar
Autor/a:	Vallés Segalés, Antoni; Girona i Brumós, Victòria; Nonell, Rosa; Parcerisa Aran, Artur; Ortín, Jordi, 1959-; Abadal, Ernest; Busquets Abió, Montserrat; Turull i Rubinat, Max
Otros autores:	Universitat de Barcelona
Abstract:	Este trabajo analiza la percepción que los estudiantes tienen de diversas actividades de evaluación continua, diseñadas tanto en forma individual como en grupo. Es un enfoque plurisdiciplinar realizado sobre siete asignaturas de siete grados distintos durante 3 años. La elaboración de una encuesta común ha permitido obtener resultados para una muestra de más de mil estudiantes. Los resultados demuestran que los estudiantes valoran positivamente la evaluación continua, sobre todo en lo relativo a su proceso de aprendizaje autónomo.
Materia(s):	-Avaluació contínua -Educació superior -Autoaprenentatge -Estudiants universitaris -Continuous evaluation -Higher education -Self-culture -College students
Derechos:	cc-by (c) Vallés Segalés, Antoni et al., 2014 http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
Tipo de documento:	Artículo Artículo - Versión publicada
Editor:	Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
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