Prácticas de reflexión colaborativa. Análisis de casos reales, relación teoría -práctica, comunidades de práctica.

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RECERCAT Home > Universitat de Barcelona > Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació > Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació) > View document

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dc.contributor	Universitat de Barcelona
dc.contributor.author	Martínez Gorrotxategi, Agurtzane
dc.contributor.author	Mauri, Teresa
dc.contributor.author	Colomina, Rosa
dc.contributor.author	Agirre Garcia, Nerea
dc.contributor.author	Clarà, Marc
dc.contributor.author	Bilbatua Perez, Mariam
dc.contributor.author	Onrubia Goñi, Javier
dc.contributor.author	López de Arana Prado, Elena
dc.date	2017-03-06T09:00:57Z
dc.date	2017-03-06T09:00:57Z
dc.date	2016
dc.identifier.citation	Martinez, A., Mauri, T., Colomina, R., Agirre, N., Clarà, M., Bilbatua, M., Onrubia, J. y Lopez de Arana, E. (2016). Prácticas de reflexión colaborativa. Análisis de casos reales, relación teoría -práctica, comunidades de práctica. Comunicación presentada en el VIII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) Impactos de la innovación en la docencia y el aprendizaje. Cerdanyola del Vallès, 5-7 de julio 2016.
dc.identifier.citation	2385-6203
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2445/107909
dc.format	11 p.
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
dc.relation	Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/970
dc.relation	Revista del CIDUI, 2016, núm. 3, p. 1-11
dc.rights	cc-by (c) Martínez Gorrotxategi, Agurtzane et al., 2016
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
dc.subject	Comunitats de pràctica
dc.subject	Investigació educativa
dc.subject	Innovacions educatives
dc.subject	Communities of practice
dc.subject	Educational research
dc.subject	Educational innovations
dc.title	Prácticas de reflexión colaborativa. Análisis de casos reales, relación teoría -práctica, comunidades de práctica.
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedversion
dc.description.abstract	La experiencia de innovación presentada pretende contribuir a establecer ámbitos de reflexión para comprender la naturaleza del conocimiento del profesorado:a)propiciando la reflexión de los estudiantes en el prácticum centrada en analizar casos de situaciones reales de su práctica de los estudiantes; b)estructurando formatos de reflexión colaborativa de las situaciones entre los estudiantes y con su tutor; c) favoreciendo que la reflexión siguiera proceso resultante de la actividad colaborativa
dc.description.abstract	Este trabajo forma parte de un proyecto sobre “La reflexión conjunta en las prácticas como mecanismo de vinculación entre universidad y escuela” financiado por la Agència d'Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) de la Generalitat de Catalunya (2014 ARMIF 00052).

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