Se analiza la evaluación de un programa de educación diabetológica aplicado a los pa­cientes ingresados en unidades especializadas dentro del hospital. Con estos programas se trata de paliar las características del hospital como estructura compleja que convierte al paciente en un objeto de la ciencia médica. Mediante estos programas se intenta que el individuo adquiera conocimientos sobre su enfermedad y los recursos a aplicar para man­tenerse en el mejor estado de salud. En el artículo se evalúan los resultados de un progra­ma de educación diabetológica que se imparte a los enfermos durante su estancia en el hospital. Se concluye que resulta eficaz, aunque no suficiente, ya que todo el grupo expe­rimenta un aumento de conocimientos y habilidades.