Sport is a fundamental content in the teaching and learning of Physical Education independently of whether it is seen assuch by some authors. In whichever case according to the treatment that we give it, it will have sufficient educationalpotential without forgetting that it is the student who is the important figure in the process. To achieve the objectives wemust facilitate practices that are in agreement with the indispensable ethical principles to try to bring about a meaningfuland functional learning. The methodological criteria that we present in this article have this intention helped by examplesthat make it easier to understand the teaching learning process

El deporte es un contenido fundamental en la enseñanza y el aprendizaje de la educación física, independientemente deque esté o no contestado por algunos autores. En cualquier caso, según el tratamiento que le demos, así tendrá elsuficiente potencial educativo, pero sin olvidar que lo importante en este proceso es el alumno. Para conseguir los objetivosdebemos facilitar prácticas que vayan acorde con los principios éticos indispensables; intentar que se produzca unaprendizaje significativo y funcional. Los criterios metodológicos que se exponen en el presente trabajo tienen estaintención, ayudado por ejemplos con los que será más fácil entender el proceso de enseñanza/aprendizaje