dc.contributor |
Universitat Oberta de Catalunya |
dc.contributor.author |
Arguedas Lafuente, Marta |
dc.date |
2015-07-02T08:12:58Z |
dc.date |
2015-07-02T08:12:58Z |
dc.date |
2015-07 |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10609/42926 |
dc.language.iso |
ang |
dc.publisher |
Universitat Oberta de Catalunya |
dc.rights |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
dc.subject |
e-learning |
dc.subject |
e-learning |
dc.subject |
e-learning |
dc.subject |
computer-supported collaborative learning |
dc.subject |
aprenentatge col·laboratiu assistit per ordinador |
dc.subject |
aprendizaje colaborativo asistido por ordenador |
dc.subject |
Web-based instruction -- TFM |
dc.subject |
Ensenyament virtual -- TFM |
dc.subject |
Enseñanza virtual -- TFM |
dc.title |
Emotions awareness on virtual learning students |
dc.type |
Master thesis |
dc.description.abstract |
The research issue that we want to answer in this work is the management of emotions during interaction of students in virtual collaborative learning environments. Our research, at theoretical-conceptual level, claims to build a solid theoretical base incorporating and expanding ideas and proposals for an innovative approach. Moreover, at technological level, it claims to translate this framework in the design and implementation of a robust computer system that captures and integrates all the theoretical ideas. |
dc.description.abstract |
El tema de recerca que volem respondre en aquest treball és la gestió de les emocions durant la interacció dels estudiants en entorns virtuals d'aprenentatge col·laboratiu. La nostra investigació, a nivell teòric-conceptual, pretén construir una base teòrica sòlida incorporant i ampliant les idees i propostes per a un enfocament innovador. D'altra banda, a nivell tecnològic, pretén traduir aquest marc en el disseny i implementació d'un sistema informàtic robust que captura i integra totes les idees teòriques. |
dc.description.abstract |
El tema de investigación que queremos responder en este trabajo es la gestión de las emociones durante la interacción de los estudiantes en entornos virtuales de aprendizaje colaborativo. Nuestra investigación, a nivel teórico-conceptual, pretende construir una base teórica sólida incorporando y ampliando las ideas y propuestas para un enfoque innovador. Por otra parte, a nivel tecnológico, pretende traducir este marco en el diseño e implementación de un sistema informático robusto que captura e integra todas las ideas teóricas. |