A menudo el aprendizaje de técnicas experimentales en el laboratorio se ofrece en forma de prácticas independientes inconexas en las que el alumno aprende una o unas pocas de ellas en cada sesión. En esta comunicación se presenta una propuesta alternativa para facilitar el aprendizaje significativo de técnicas experimentales (en este caso algunas de las más habituales en purificación y análisis de proteínas), integrándolas como parte de un proyecto que se prolongará durante varias sesiones