En el context de les enquestes sobre les assignatures i l'activitat docent,i davant de la problemàtica de la baixa participació en les enquestes, vam veure la necessitat de crear un model per tal de definir estadísticament la capacitat mínima de resposta per poder considerar els resultats de les enquestes com a representatives de l'actuació docent i les assignatures. L'objectiu d'aquest treball és donar un criteri per garantir que les hipòtesis testades pugin ser resoltes amb suficients garanties de sensibilitat i especificitat. Es decideix plantejar un test d'hipòtesis sobre població de mida finita i amb mostra de grandària variable. La metodologia desenvolupada ha de permetre caracteritzar la prova diagnòstica en base a la seva capacitat de decisió correcte del test.