Assessing writing, assessing learning. A practical guide for evaluating and reporting on writing instruction programs.

All of RECERCAT

To access the full text documents, please follow this link: http://hdl.handle.net/2117/17895

dc.contributor	Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Projectes d'Enginyeria
dc.contributor.author	Barahona Fuentes, Claudia
dc.date	2012-10
dc.identifier.citation	Barahona, C. Assessing writing, assessing learning. A practical guide for evaluating and reporting on writing instruction programs.. "Iberica revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos", Octubre 2012, vol. 24, núm. Fall 2012, p. 298-300.
dc.identifier.citation	1139-7241
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2117/17895
dc.language.iso	eng
dc.relation	http://www.aelfe.org/documents/20_24_Barahona.pdf
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject	Àrees temàtiques de la UPC::Recursos generals
dc.subject	Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject	Learning.
dc.subject	Writing.
dc.subject	Aprenentatge -- Avaluació
dc.subject	Lectura -- Avaluació
dc.subject	Avaluació educativa
dc.title	Assessing writing, assessing learning. A practical guide for evaluating and reporting on writing instruction programs.
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	info:eu-repo/semantics/article