El conocimiento y las tecnologías resultantes de las actividades de investigación generadas en las universidades son susceptibles de ser utilizadas en el sector empresarial, y en especial en el productivo, mediante procesos de transferencia tecnológica (TT). Precisamente estos procesos, con los años, han ido ganando cada vez más interés en la literatura sobre la gestión del conocimiento y en particular en la del conocimiento aplicado (Anderson et al., 2007), además de ir acompañados por un entusiasmo creciente por parte de las universidades, ya sea debido a presiones internas o externas (Powers y McDougall, 2005), las cuales se han percatado de la importancia que tienen estos procesos en el desarrollo económico de la región. Como es sabido, las universidades son importantes centros de formación pero también de investigación, lo que requiere que dispongan de canales y mecanismos para explotar los resultados tecnológicos y poderlos así aplicar al sistema productivo del entorno. Este rol de interconectividad con el entorno ha propiciado que hoy en día las universidades sean consideradas como importantes agentes dinamizadores del desarrollo local endógeno, contribuyendo al desarrollo social, cultural y económico del territorio. Aunque des de los años noventa muchas universidades empezaron a establecer políticas y a poner en marcha mecanismos para facilitar la valorización, como por ejemplo con la creación de las oficinas de transferencia de investigación (OTRI), todavía hay, en la mayoría de universidades europeas, mucho camino por recorrer. Con los organismos de transferencia se formalizó el proceso de valorización de las actividades de investigación, permitiendo a las universidades por un lado percibir rentas derivadas de la comercialización de la tecnología (Siegel et al., 2003) y por el otro, mejorar su carta de presentación, siendo mucho más atractivas tanto para estudiantes e investigadores como para empresarios. El presente trabajo se sitúa en este proceso de valorización tecnológica. En primer lugar se analiza cómo se caracteriza dicho proceso, destacando los tipos de outputs resultantes (patentes, licencias, spin-offs y contratos de investigación/consultoría). Posteriormente, mediante un meticuloso estudio bibliométrico se seleccionan aquellos artículos científicos que tratan de explicar por medio de modelos matemáticos qué indicadores sirven para explicar las diferencias significativas entre los distintos niveles de outputs obtenidos en un proceso. Tras su análisis, se proponen un conjunto de siete factores (ambientales, legales, capital humano estructurales, financieros, relacionales y productivos) capaces de englobar aquellos indicadores con objetivos comunes, y que sean aplicables al contexto español. Finalmente, se concluye con algunas reflexiones e implicaciones sobre el fenómeno de la valorización de la I+D universitaria así como sobre los procedimientos de recogida de datos que proporcionen este tipo de información teniendo en cuenta los indicadores y factores identificados.