Los videos como una herramienta para evaluar las competencias transversales de aprendizaje autónomo y de trabajo en grupo

All of RECERCAT

To access the full text documents, please follow this link: http://hdl.handle.net/2117/13895

dc.contributor	Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
dc.contributor.author	Otero Calviño, Beatriz
dc.date	2011-09
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2117/13895
dc.language.iso	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
dc.subject	Self-culture
dc.subject	Vocational qualifications
dc.subject	Education, Higher
dc.subject	Competències transversals
dc.subject	Aprenentatge autònom
dc.subject	Treball en grup
dc.subject	Competències professionals -- Ensenyament
dc.subject	Ensenyament universitari
dc.subject	Autoaprenentatge
dc.title	Los videos como una herramienta para evaluar las competencias transversales de aprendizaje autónomo y de trabajo en grupo
dc.type	info:eu-repo/semantics/other
dc.description.abstract	El objetivo principal de la actividad es realizar un video en donde los estudiantes expliquen un tema determinado de la asignatura, que previamente no ha sido explicado en clase. La actividad evalúa las competencias transversales de aprendizaje autónomo y de trabajo en grupo.