La identificación de los estudiantes con la universidad: análisis empírico de las diferencias entre la modalidad presencial y semipresencial en Ingeniería de Organización

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Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2117/13875

dc.contributor	Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Organització d'Empreses
dc.contributor	Universitat Politècnica de Catalunya. EOLI - Enginyeria d'Organització i Logística Industrial
dc.contributor.author	Trullas Casasayas, Irene
dc.contributor.author	Simó Guzmán, Pep
dc.contributor.author	Enache, Cristina Mihaela
dc.contributor.author	Sallán Leyes, José María
dc.contributor.author	Mas Machuca, Marta
dc.date	2011
dc.identifier.citation	Trullas, I. [et al.]. La identificación de los estudiantes con la universidad: análisis empírico de las diferencias entre la modalidad presencial y semipresencial en Ingeniería de Organización. A: International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management. "5th International Conference on Industrial Engineering and Industrial Management / XV Congreso de Ingeniería de Organización". Cartagena: 2011, p. 432-440.
dc.identifier.citation	978-84-694-7124-1
dc.identifier.citation	MU-1023-2011
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2117/13875
dc.language.iso	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
dc.subject	Àrees temàtiques de la UPC::Economia i organització d'empreses::Màrqueting
dc.subject	Universities and colleges -- Marketing
dc.subject	Universitats -- Màrqueting
dc.title	La identificación de los estudiantes con la universidad: análisis empírico de las diferencias entre la modalidad presencial y semipresencial en Ingeniería de Organización
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.description.abstract	El objetivo de este artículo es estudiar de qué variables, controlables desde el punto de vista de dirección de marketing universitario, depende el sentimiento de identificación alumnouniversidad, así como las posibles diferencias en función de la modalidad presencial o semipresencial de los estudiantes. Entendiendo que la universidad tiene una oferta formativa y que el alumno es el consumidor de dicha oferta, se plantea realizar un estudio centrado en modelos de marketing relacional y comportamiento del consumidor.
dc.description.abstract	Peer Reviewed

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