En el presente curso académico, en la Escola Universitària d'Enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona, EUETIB, se va a comenzar una intensificación de estudios transversal para las especialidades de Ingeniería Técnica Mecánica, Química, Eléctrica y Electrónica con el objetivo de formar técnicos con actitudes de trabajo en grupo y con aptitudes transdisciplinares. Es evidente que cuando se pretende dar clase a estudiantes que van a trabajar en equipos el concepto “dar clase” no debe ser necesariamente equivalente a la utilización de la metodología expositiva. Por ello, deben utilizarse técnicas y estrategias que posibiliten el trabajo con grupos de estudiantes [1]. Las estrategias que se presentan en esta contribución corresponden a las que se han descrito específicamente para el trabajo con grupos de estudiantes que operan en cooperación entre ellos.