Los cambios recientes en los planes de estudio de la UPC y la UOC tienen en cuenta el nuevo espacio europeo de educación superior (EEES). Una de las consecuenciasdirectas de estos cambios es la necesidad de acotar y optimizar el tiempo a dedicar a lasactividades de aprendizaje que requieren la participación activa del estudiante y que serealizan de forma continuada durante el semestre. En el ámbito de la docenciainformática de asignaturas de bases de datos el problema es especialmente complejodebido a que los enunciados de las pruebas no acostumbran a tener una solución única.Nosotros hemos desarrollado una herramienta, llamada LEARN-SQL, cuyo objetivo es corregir automáticamente cualquier tipo de sentencia SQL (consultas, actualizaciones, procedimientos almacenados, disparadores etc.) y discernir si la respuesta aportada por el estudiante es o no correcta con independencia de la solución concreta que este proponga. Además esta herramienta ayuda a los profesores a diseñar las pruebas deevaluación, permitiendo también la opción de revisar cualitativamente las solucionesaportadas por los estudiantes. Por último, el sistema proporciona ayuda a los estudiantes para que aprendan de sus propios errores, proporcionando feedback de calidad.

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