Català: El professor especialitzat en l’assignatura de tecnologia ha de ser el màxim coneixedor de tots els aspectes vinculats a la seva àrea d’estudi i, especialment, del funcionament i organització de l’aula de treball. Aquest projecte pretén ser una guia dirigida al docent amb poca experiència en l’àmbit de tecnologia, especialment en l’etapa de l’ESO, amb la voluntat de millorar les condicions de treball a l’aula El treball consta de tres seccions diferents. La primera secció tracta sobre els aspectes d’organització de l’aula que s’han de conèixer per tal de treure el màxim profit del taller, tals com les seves característiques, l’emmagatzematge d’eines i aparells i el control del material existent, entre d’altres. La segona secció tracta sobre la prevenció de riscos per tal d’evitar les situacions de perill que poden aparèixer dins de l’aula de tecnologia. En aquesta secció s’especifica: les normes de comportament a l’aula, l’ordre i la neteja com a components essencials per prevenir accidents i fomentar una millor convivència. Així mateix, es fa una descripció de les eines per no fer-ne un mal ús i es descriuen activitats d’aprenentatge sobre tècniques segures per la utilització de les eines i màquines. La tercera secció tracta d’altres aspectes interessants pels docents de tecnologia, com per exemple fomentar el reciclatge a l’aula, etiquetar les eines dels panells en anglès per integrar les llengües estrangeres dins de l’assignatura de tecnologia. També apareix un llistat de projectes per realitzar al taller, pàgines webs amb activitats per a classe, visites virtuals i consells sobre com atendre la diversitat a l’aula.