|
Título:
|
Cap a una escola secundària inclusiva: sabers i experiències de joves en situació d’exclusió
|
|
Autor/a:
|
Hernández i Hernández, Fernando
|
|
Otros autores:
|
Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca; Universitat de Barcelona |
|
Resum:
|
Aquest projecte revisa la narrativa al voltant del fracàs escolar a partir del desenvolupament de deu històries de joves – set nois i tres noies- de Catalunya en situació d’exclusió escolar. Dins d’aquesta marc la recerca s’ha articulat a partir de tres eixos: (1) La realització d’un mapa dels estudis realitzats a Catalunya entorn al anomenat fracàs escolar, amb la finalitat de situar i contextualitzar les seves narratives dominants. (2) La recerca entorn a les històries biogràfiques d’un grup de joves per explorar alternatives a l’actual crisi internacional de l’escola secundària que es reflecteix, entre d’altres fenòmens, en els elevats índexs d’abandonament d’aquesta etapa educativa per part dels estudiants. (3) La recerca conclou amb una sèrie de consideracions que pretenen contribuir a una narrativa a favor d’una escola inclusiva per a l’educació secundària que tingui en compte les experiències i sabers d’aquests joves que, per diferents raons, no finalitzen la seva educació bàsica. |
|
Fecha de creación:
|
16-03-2009 |
|
Materias (CDU):
|
37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure |
|
Materia(s):
|
Fracàs escolar -- Educació secundària obligatòria |
|
Derechos:
|
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original i l’Agència i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/) |
|
Páginas:
|
103 p. |
|
Tipo de documento:
|
Informe |
|
Collection:
|
Els ajuts de l'AGAUR;2006ARIE10044
|
|
Compartir:
|
|
