|
Notes:
|
Curs 2012-2013
El present estudi de cas se centra en la identificació de les actituds, motivacions i
percepcions vers les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) que té el
professorat de les escoles La Bressola. Existeix molta documentació del treball en la
immersió lingüística de la llengua catalana que fan aquests centres, però no s’ha fet
cap estudi que parli de l’ús de les TIC a La Bressola. El constant avenç tecnològic no
només implica canvis en la societat, sinó també a nivell educatiu. Per aquest motiu, els
docents han d’adaptar-se els nous canvis i saber com integrar els nous recursos
digitals dins l’aula per continuar progressant en els processos d’ensenyament i
aprenentatge. A través d’una enquesta dirigida al professorat de La Bressola, s’ha vist
que els docents de La Bressola mostren una actitud optimista vers l’ús de les TIC, tot i
que els principals factors que influeixen per a la bona integració de les eines és la falta
de formació i de recursos digitals.
This project is based on the identification of the attitude, motivation and perception that
"La Bressola" school teachers have towards the Information and Communications
Technologies (ICT). There is a lot of documentation about the linguistic integration with
catalan language in this school but any about using TIC at "La Bressola". The fast
technologic evolution doesn't only affect in social changes, it also affects the
educational area. That's the reason why teachers have to achieve the evolution with
technological changes and start using the new tools to improve the learning process.
With a survey addressed on the teachers in "La Bressola" school, we realize teachers
are positive to use ICT but they find it difficult because of the low knowledge about it or
the poor digital resources they have. |
