Enginyeria Química i Química Analítica

Estructures no canòniques del DNA: dels fonaments estructuralsfins a les aplicacions químiques

2026-03-18T12:00:34Z

Estructures no canòniques del DNA: dels fonaments estructuralsfins a les aplicacions químiques Aviñó Andrés, Anna; Domínguez, Arnau; Gargallo Gómez, Raimundo Els àcids nucleics són presents en nombrosos processos biològics i han esdevingut unes peces imprescindibles en el camp biomèdic. A més, les seves aplicacions s’estan expandint cap a noves àrees com la nanotecnologia i el diagnòstic. Moltes d’aquestes aplicacions aprofiten la capacitat dels àcids nucleics per adoptar estructures espacials diverses, algunes de les quals difereixen extraordinàriament de la ben coneguda hèlix doble. El present treball explora aquestes estructures alternatives, conegudes com a no canòniques, destaca les aplicacions que tenen en l’àmbit químic i ofereix una visió general de les investigacions realitzades en aquesta àrea.

De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química Analítica

2026-03-16T08:42:20Z

De l’error a l’encert: millora de l’aprenentatge de destreses en laboratoris de Química Analítica; From error to success: improving skill learning in analytical chemistry laboratories Pérez Ràfols, Clara; Serrano i Plana, Núria; Subirats i Vila, Xavier; Bastos Arrieta, Julio; Díaz Cruz, José Manuel Aquest projecte pretén incidir en el desenvolupament de la competència de capacitat d'aprenentatge i responsabilitat i en l’aprenentatge de destreses dels estudiants en laboratoris de Química Analítica, superant les limitacions de les estratègies docents més habituals basades en l’observació de models mitjançant la implementació d’una estratègia docent fonamentada en l’aprenentatge a partir de l’error. Amb aquesta estratègia es busca reconvertir l’error en una oportunitat d’aprenentatge, creant un ambient lliure de tensions i crítiques percebudes com a personals en què els estudiants no se sentin jutjats en realitzar els procediments experimentals.

Energy and Capital Cost Reduction in Ester Transesterification Using an Optimized Reactive Distillation System with Prefractionation

2026-03-16T13:35:07Z

Energy and Capital Cost Reduction in Ester Transesterification Using an Optimized Reactive Distillation System with Prefractionation Reactive distillation is a highly efficient process, but its application presents significant challenges in mixtures that have azeotropes, such as in the transesterification of methyl acetate (MeAc) and methanol (MeOH) with n-butanol (BuOH). This paper proposes a reactive distillation with a prefractionation column (RDPFC) system to valorize the waste stream from the poly(vinyl alcohol) industry (30.7 wt % MeAc and 69.3 wt % MeOH) to recover high-purity MeOH and valuable n-butyl acetate (BuAc). The process was modeled and optimized in Aspen Plus version 12.1, with the objective of minimizing the total annual cost (TAC). The proposed system incorporates a prefractionation column (PFC) consisting of 26 stages working under vacuum conditions (0.6 atm) alongside a reactive column (RC) with 38 stages operating at high pressures (8 atm) to improve the conversion of the reaction. The RDPFC process attains a MeAc conversion rate of 99.2 mol %, yielding products that align with commercial specifications, including over 99.85 wt % MeOH and more than 99.5 wt % BuAc. A comparative analysis reveals that the RDPFC configuration utilizes 2.56 GJ/tBuAc, showcasing a significant 67% reduction in energy consumption when compared to the traditional reactive and extractive distillation (RED) process. The removal of the entrainer and its corresponding recovery unit primarily accounts for this improvement. This study suggests that the RDPFC system could be a highly efficient and economically attractive solution for valuing waste streams in the poly(vinyl alcohol) industry.

Activitats teòrico-pràctiques per a la millora dels aprenentatges en química analítica

2026-03-10T08:21:03Z

Activitats teòrico-pràctiques per a la millora dels aprenentatges en química analítica Fuguet i Jordà, Elisabet; Amézqueta, Susana; Benavente Moreno, Fernando J. (Julián); Guiteras, Jacinto; López Sánchez, José Fermín; Rigol Parera, Anna Un dels problemes recurrents en ensenyaments experimentals és la dificultat que l’alumnat té per visualitzar les aplicacions quan les assignatures són merament de caire teòric, i a l’inrevés, relacionar les pràctiques experimentals amb la teoria que prèviament han estudiat. En aquesta comunicació es descriuen activitats en l’àmbit de la química analítica que s’han desenvolupat per tal d’establir relacions entre la pràctica i la teoria i així millorar l’aprenentatge dels estudiants.