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00925njm 22002777a 4500 dc Sender, Rosa author Vallés Segalés, Antoni author Puig Navarro, Olga author Salamero, Manel author Valdés Miyar, Manuel author 2016-02-15T15:40:00Z 2016-02-15T15:40:00Z 2004 2016-02-15T15:40:00Z Introducción: Se analizan las características psicológicas de una muestra de 32 estudiantes de medicina que solicitan ayuda para afrontar el miedo a los exámenes. Material y método: Las pruebas seleccionadas para el análisis de esta población son el GHQ-28, el STAI de rasgo, la escala de percepción de estrés del UNCAHS y la Sensibilidad al Castigo y a la Recompensa (SCRS). Los puntajes obtenidos se compararon con los de un grupo control de estudiantes de primer curso. Resultados: 90 % de los sujetos de la muestra fueron mujeres y el 2 5 % recibieron o estaban recibiendo atención psicológica o psiquiátrica. Entre los estudiantes que solicitaron ayuda había un nivel más alto de psicopatología, una más alta sensibilidad al castigo y una más baja sensibilidad a la recompensa que en el grupo control. Conclusiones: Los estudiantes con ansiedad ante los exámenes presentan más sensibilidad al castigo y menos sensibilidad a la recompensa, y muestran más síntomas depresivos y obsesivos que los estudiantes del grupo control. Estudiants universitaris Exàmens i preguntes Estrès (Psicologia) Ansietat College students Examinations and questions Stress (Psychology) Anxiety ¿Qué hay detrás del miedo a los exámenes?