2026-04-13T04:16:22Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2445/688542026-04-10T21:57:43Zcom_2072_1057col_2072_478799col_2072_478861col_2072_478916col_2072_478917

urn:hdl:2445/68854 Efectivitat de l'aprenentatge basat en problemes (ABP) en l'assignatura de Teràpia Gènica i Molecular d'Odontologia Vidal Alabró, Anna Simon Molas, Helga Falcó Pegueroles, Anna M. (Anna Marta) Bermúdez i Mas, Jordi Bartrons Bach, Ramon Perales Losa, Carlos Fabregat Romero, Isabel Manzano Cuesta, Anna Aprenentatge basat en problemes Teràpia genètica Odontologia Ciències de la salut Ensenyament Congressos Problem-based learning Gene therapy Medical sciences Medical sciencesTeaching Teaching Congresses Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524 L’aprenentatge basat en problemes (ABP) és una estratègia didàctica innovadora centrada en l’estudiant, que facilita l’adquisició d’unes habilitats i competències indispensables en l’entorn professional i que proporciona el context adequat per afavorir el treball en grup i l’aprenentatge significatiu. L’experiència que aquí descrivim neix de la necessitat de motivar i implicar els estudiants d’Odontologia (2n-4t curs) en l’aprenentatge i assoliment de les competències transversals i les específiques definides en el pla docent de l’assignatura optativa de 3 ECTS Teràpia gènica i molecular durant el curs 2013-2014. Han participat un total de 32 estudiants distribuïts en 4 grups La dinàmica de l’ABP consisteix en la resolució d’un cas entre 6 dissenyats prèviament per l'equip de profesors, que cada grup d'estudiants ha de solucionar aplicant conceptes de Teràpia Gènica per a dissenyar una estratègia terapèutica innovadora aplicada a un desordre de la salut. En aquesta comunicació es descriu l’experiència realitzada, tenint en compte aspectes metodològics, descripció de les dinàmiques de grup, avaluació de l’experiència per part dels estudiants i dels tutors, així com la seva incidència en els resultats globals de l’assignatura. Tambè se ha fet una anàlisi comparativa dels resultats d'aquest curs amb els dels cursos previs. Aquest projecte ha constituït la primera experiència amb la 2016-01-18T17:50:52Z 2016-01-18T17:50:52Z 2015-02 info:eu-repo/semantics/conferenceObject Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015). http://hdl.handle.net/2445/66524 cc-by-nc-nd (c) Vidal Alabró et al., 2015 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/openAccess Universitat de Barcelona Jornades i Congressos (Facultat de Medicina i Ciències de la Salut)