2026-04-17T15:58:29Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/665232025-12-05T05:53:31Zcom_2072_1057col_2072_478808col_2072_478917
¿Puede ayudar la evaluación continua a mejorar el rendimiento de los alumnos?
Clavería González, Óscar
Rendiment acadèmic
Avaluació contínua
Educació superior
Academic achievement
Continuous evaluation
Higher education
Este trabajo se centra en el análisis del impacto de la introducción de un sistema de evaluación continua sobre el rendimiento de los alumnos de la asignatura de Estadística de la Diplomatura de Relaciones Laborales de la Universidad de Barcelona. El procedimiento metodológico seguido ha sido el diseño de una encuesta realizada entre los alumnos de la asignatura. A continuación se lleva a cabo un análisis estadístico de la información recogida y se compara con el rendimiento observado. A partir de los resultados obtenidos se pretenden definir los elementos sobre los cuales se puede actuar para potenciar el rendimiento del alumnado.
2015-07-23T09:30:17Z
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2009
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info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
1989-0257
https://hdl.handle.net/2445/66523
580666
spa
Reproducció del document publicat a: http://refiedu.webs.uvigo.es/Refiedu/Vol2_2/REFIEDU_2_2_2.pdf
Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria, 2009, vol. 2, num. 2, p. 194-209
(c) Clavería González, Óscar, 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
16 p.
application/pdf
Educación Editora
Articles publicats en revistes (Econometria, Estadística i Economia Aplicada)