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Aproximación conceptual a los sectores y ámbitos de intervención de la educación social Gómez i Serra, Miquel Pedagogia social Educació social Serveis socials Persones desfavorides Social pedagogy Social education Human services People with social disabilities En este artículo, en primer lugar, se define Educación social y Pedagogía social y, a continuación, se desarrolla una aproximación a los sectores y los ámbitos de intervención de la educación social. Así, se describen diversas variables interdependientes que configuran los sectores de intervención y las áreas institucionales de la educación social, remarcándose el carácter complementario y los puntos de intersección existentes entre las mencionadas variables. A continuación, se describen los ámbitos específicos de intervención de la educación social que presentan carácter transversal, ya que afectan a diversos grupos de edad, a diferentes necesidades o problemáticas singulares y desde posiciones institucionales plurales. Finalmente, se apuntan unas breves reflexiones acerca de algunos nuevos posibles espacios de acción de la educación social que pueden tomar fuerza y singularidad a lo largo de las primeras décadas del nuevo milenio. 2015-05-05T07:05:42Z 2015-05-05T07:05:42Z 2003 2015-05-04T13:15:53Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 1139-1723 https://hdl.handle.net/2445/65334 541987 spa Reproducció del document publicat a: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1078664 Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 2003, num. 10, p. 233-251 cc-by-nc (c) Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social, 2003 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es info:eu-repo/semantics/openAccess 17 p. application/pdf Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació)