2026-04-17T06:33:23Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2445/536442025-12-05T10:42:19Zcom_2072_1057col_2072_478811col_2072_478856col_2072_478917

00925njm 22002777a 4500 dc Alsina, Pep, 1961- author Argila Irurita, Ana María author Aróztegui Trenchs, Montserrat author Arroyo Cañada, Francisco Javier author Badia-Miró, Marc author Carreras Marín, Anna author Colomer i Busquets, Miquel author Gracenea Zugarramurdi, Mercedes author Halbaut, Lyda author Juárez Vives, Pere author Llorente Galera, Francisco author Marzo Ruiz, Lourdes author Mato Ferré, Mònica author Pastor Durán, Xavier author Peiró Martínez, Francisca author Sabariego Puig, Marta author Vila Merino, Barbara author 2014-04-28T09:23:51Z 2014-04-28T09:23:51Z 2013-12 Podeu consultar la versió castellana a recurs relacionat. Aquest Quadern és una introducció a l’ús de rúbriques per a l’avaluació dels aprenentatges en l’Educació Superior. Basat en el curs «Elaboració de rúbriques per a l’avaluació de les competències transversals», organitzat per l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona, ha recollit el resultat de la participació de professorat d’enenyaments diversos de la UB, amb la ánalitat de col·laborar interdisciplinàriament en l’elaboració de rúbriques per avaluar les competències transversals, en primer lloc, i d’elaborar rúbriques sobre les pròpies assignatures en segon lloc.Per tal d’elaborar les rúbriques sobre les competències transversals, s’han definit les competències, s’han establert indicadors i criteris d’avaluació. Considerem que el resultat de l’anàlisi, de les definicions, dels indicadors i de les mateixes rúbriques, no és generalitzable però constitueix un material de primera mà per al desenvolupament i implementació de les rúbriques en l’avaluació de les assignatures a partir dels models oferts. Rúbriques d'avaluació Avaluació formativa Competències transversals Rúbriques per a l'avaluació de competències