2026-04-17T06:19:17Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/519852025-12-05T04:25:11Zcom_2072_1057col_2072_478809col_2072_478917
RECERCAT
author
Costa Cuberta, Mercè
author
Espasa Queralt, Marta
author
Esteller Moré, Alejandro
author
Jofre Monseny, Jordi
author
Sorribas, Pilar
2014-03-17T09:00:51Z2014-03-17T09:00:51Z2012-08-312014-03-17T09:00:51Z
El objetivo de este artículo es doble. Por un lado, cuantificar el nivel de cultura fiscal de los alumnos de Administración y Dirección de Empresas y de Economía antes de empezar a cursar asignaturas específicas de economía del sector público y de fiscalidad. Y, por otro lado, analizar los posibles factores determinantes de dicho nivel de cultura fiscal. Al tratarse de alumnos de segundo ciclo, éstos ya deberían conocer el funcionamiento de una economía de mercado y el papel que juega el sector público, lo que les debería comportar un mayor interés y una mayor motivación. La idea surgió del convencimiento de los profesores de que saber cuál es el nivel de conocimiento previo sobre cuestiones fiscales que tienen los estudiantes que van a cursar asignaturas de contenido fiscal es un input importante a considerar en el planteamiento de la docencia, puesto que permite mejorar el funcionamiento del curso, motivar el estudio de las asignaturas y mejorar los resultados.
(c) Costa Cuberta, Mercè et al., 2012 info:eu-repo/semantics/openAccess
Ensenyament d'economia i empresa
Ensenyament de les ciències socials
Universitats
Política fiscal
Dret fiscal
Economics and business education
Social sciences education
Universities
Fiscal policy
Tax law
Análisis de un input de las clases de economía pública: El nivel de cultura fiscal de los alumnos
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion