2026-04-18T04:30:22Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2445/463942025-11-19T10:58:08Zcom_2072_1057col_2072_478917col_2072_478922

Construcció de la identitat professional com a eina per el desenvolupament dels valors professionals Giner, Antoni Perez Clemente, Gemma Educació emocional Educació en valors Congressos Emotional education Values education Congresses Podeu consultar les jornades completes a: http://hdl.handle.net/2445/46286 La formació inicial aporta al docent la base de la seva identificació professional, però és en la formació permanent, quan el docent ja està exercint, on aquest treball d'aprenentatge com a tutor pren el seu ple significat, ja que és en el dia a dia on el docent ha de desenvolupar totes les competències per donar resposta a les necessitats que se li presenten a l'aula i, d’aquesta forma, poder construir progressivament la seva pròpia identitat professional tot identificant quins són els valors que l’acompanyaran en la seva tasca tutorial i aprenent a gestionar el seu procés emocional tan en l’aspecte de construcció personal com en l’exercici de la tasca tutorial i docent. En aquesta comunicació s'exposa el model formatiu que se segueix per a la construcció d'identitat de docent com a tutor. S'exposa el marc conceptual i el procés i els resultats de les avaluacions realitzades a l’alumnat en el màster del curs 2011-12. 2013-09-27T10:16:01Z 2013-09-27T10:16:01Z 2013-07 info:eu-repo/semantics/conferenceObject https://hdl.handle.net/2445/46394 cat Reproducció del document de les jornades: http://hdl.handle.net/2445/46286 Comunicació presentada a: Barredo Gutierrez, B.; Bisquerra Alzina, R.; Blanco Cuch, A.; Giner Tarrida, A.; Perez Escoda, N.; Tey Teijón, A. (eds.) IX Jornades d’educació emocional. Educació emocional i valors / IX Jornadas de educación emocional. Educación emocional y valores. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2013. Document electrònic.valores. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2013. Document electrònic [http://hdl.handle.net/2445/46286]. p. 222-229 http://hdl.handle.net/2445/46286 cc-by-nc-nd (c) Giner et al., 2013 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ info:eu-repo/semantics/openAccess 8 p. application/pdf application/pdf ICE UB Comunicacions a congressos / Presentacions (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)