2026-04-04T02:24:00Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/2265842026-02-04T19:34:28Zcom_2072_1057col_2072_478810col_2072_478917
RECERCAT
author
Agudelo Carvajal, Carlos Guillermo
author
García-Lladó, Àngela
author
Dos Santos Verbisck, Janielly Taila
author
Pipitone, María Carolina
author
Vásquez Elias, Susana
author
Barquero i Farràs, Berta
author
Bosch, Marianna
2026-02-04T19:34:28Z
2026-02-04T19:34:28Z
2026-02-03T14:04:10Z2026-02-03T14:04:10Z2026-01-152026-02-03T14:04:10Z
http://hdl.handle.net/2445/226584
Es presenta l'anàlisi d'una activitat interdisciplinària de ciències experimentals i matemàtiques a la formació inicial del professorat del Grau de Mestre d’Educació Primària. A partir d'una pràctica experimental sobre energia a l’assignatura de Didàctica de Ciències Experimentals, es recullen dades, s'analitzen i relacionen variables. A la classe de Didàctica de les Matemàtiques, es contínua amb l'anàlisi estadístic de les dades obtingudes i es proposen models matemàtics i estadístics per la seva representació. Els resultats mostren que tant el professorat com l'alumnat valoren la interdisciplinarietat com un potenciador de l'aprenentatge en cadascuna de les disciplines i en els continguts abordats.
cc-by (c) Agudelo, C. et al., 2026 http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess
Física
Formació del professorat
Matemàtica
Energia
Estadística
Interdisciplinarietat en l'ensenyament
Physics
Teacher training
Mathematics
Energy
Statistics
Interdisciplinary approach in education
Aprenent energia i estadística en la formació inicial del professorat de primària: la importància de la disciplina per abordar la interdisciplinarietat Learning energy and statistics in initial primary teacher education: the importance of the discipline in addressing interdisciplinarity
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion