<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-05T10:47:46Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:www.recercat.cat:2445/226563" metadataPrefix="rdf">https://recercat.cat/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:recercat.cat:2445/226563</identifier><datestamp>2026-02-03T14:52:10Z</datestamp><setSpec>com_2072_1057</setSpec><setSpec>col_2072_478917</setSpec><setSpec>col_2072_478937</setSpec></header><metadata><rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf/" xmlns:ow="http://www.ontoweb.org/ontology/1#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:ds="http://dspace.org/ds/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/rdf.xsd">
   <ow:Publication rdf:about="oai:recercat.cat:2445/226563">
      <dc:title>ÀgorES: Contenen els Documents professionalitzadors un saber útil?</dc:title>
      <dc:creator>Alcántara Alcántara, Antonio</dc:creator>
      <dc:creator>Esebbag, Graciela</dc:creator>
      <dc:creator>Medel, Encarna</dc:creator>
      <dc:creator>Gener Barbany, Joan</dc:creator>
      <dc:subject>Educadors socials</dc:subject>
      <dc:subject>Educació social</dc:subject>
      <dc:subject>Professions</dc:subject>
      <dc:subject>Social educators</dc:subject>
      <dc:subject>Social education</dc:subject>
      <dc:subject>Occupations</dc:subject>
      <dc:description>ÀgorES és un pòdcast enregistrat el 16 de juny de 2022 a l’Ateneu L’Harmonia de Sant Andreu (Barcelona). S’hi obre una conversa, dinamitzada per Joan Gener Barbany, al voltant del recorregut i la vigència dels Documents professionalitzadors de l’educació social, amb la participació de Graciela Esebbag, Encarna Medel i Antonio Alcántara.</dc:description>
      <dc:date>2026-02-03T14:52:09Z</dc:date>
      <dc:date>2026-02-03T14:52:09Z</dc:date>
      <dc:date>2026-02-02T17:34:05Z</dc:date>
      <dc:date>2026-02-02T17:34:05Z</dc:date>
      <dc:date>2022-12-01</dc:date>
      <dc:date>2026-02-02T17:34:07Z</dc:date>
      <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
      <dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
      <dc:identifier>http://hdl.handle.net/2445/226563</dc:identifier>
      <dc:relation>Reproducció del document publicat a:</dc:relation>
      <dc:relation>Quaderns d'Educació Social, 2022, num. 24, p. 28-33</dc:relation>
      <dc:rights>(c)  Alcantara, A. et al., 2022</dc:rights>
      <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
      <dc:publisher>Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya</dc:publisher>
   </ow:Publication>
</rdf:RDF></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>