2026-04-13T08:23:59Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2445/2265382026-04-08T14:37:39Zcom_2072_1057col_2072_478917col_2072_478922

urn:hdl:2445/226538 Objetos de frontera en el Prácticum como mecanismos de cambio de contexto educativo Boundary objects in the practicum as mechanisms for changing educational contexts Peralta Palazón, Tomás Rubio Hurtado, María José Barberà Gregori, Elena Galván Fernández, Cristina Educació superior Pràcticums Reforma de l'educació Higher education Practicums Educational change En el contexto de la educación superior, las prácticas externas representan una fase de transición hacia la inserción profesional. Este estudio analiza dicho periodo a partir de los marcos conceptuales de los objetos de frontera y el yo dialógico, con el objetivo de identificar mecanismos de autocomprensión y atribución de significado personal. A través del análisis de narrativas estudiantiles, se distinguen posiciones monológicas, centradas en las emociones y las oportunidades laborales, y posiciones dialógicas, que resaltan la importancia de las relaciones interpersonales para el desarrollo personal y profesional. También se identifican elementos vinculados a las tutorías como oportunidades de mejora pedagógica. Los hallazgos configuran un marco conceptual y analítico que permite reconocer prácticas comunes y orientar su optimización. En conjunto, se concibe el prácticum como un objeto de frontera que facilita procesos de reflexión, construcción identitaria y cambio contextual en el tránsito educativo hacia lo profesional. 2026-02-02T13:10:02Z 2026-02-02T13:10:02Z 2025-12-30 2026-02-02T13:10:02Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.24310/rep.10.2.2025.22065 Revista Practicum, 2025, vol. 10, num.2, p. 79-93 https://doi.org/10.24310/rep.10.2.2025.22065 cc-by-nc (c) Asociación para el Desarrollo del Practicum y de las Prácticas Externas: Red de Practicum (REPPE), 2025 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Asociación para el Desarrollo del Practicum y de las Prácticas Externas: Red de Practicum (REPPE) Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)