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Recursos informáticos en la enseñanza de la química: Una perspectiva histórica Jiménez Valverde, Gregorio Llitjós, Anna Ensenyament de la química Tecnologia de la informació Ordinadors Chemistry education Information technology Computers El artículo revisa la evolución y el papel de los recursos informáticos en la enseñanza de la química, desde los primeros sistemas de computación y experiencias pioneras de instrucción asistida por ordenador hasta la expansión del ordenador personal y, posteriormente, de Internet. Propone una clasificación de usos que incluye el ordenador como apoyo a la docencia (elaboración de materiales, tratamiento de datos, visualización, modelado y simulación), como medio principal de aprendizaje mediante CAI y formación en línea, y como componente clave de la alfabetización digital necesaria en la formación y la práctica profesional. Finalmente, se subraya que la rápida innovación tecnológica tiende a impulsar cambios metodológicos hacia entornos más interactivos, accesibles y flexibles, con potencial para transformar el rol del docente y favorecer aprendizajes más activos y colaborativos. 2026-01-29T17:34:22Z 2026-01-29T17:34:22Z 2005 2026-01-29T17:34:22Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://hdl.handle.net/2445/226448 528113 spa Reproducció del document publicat a: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1291215 Anales de la Real Sociedad Española de Química, 2005, num.3, p. 47-53 cc-by-nc-sa (c) Jiménez Valverde, Gregorio et al., 2005 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess 7 p. application/pdf Real Sociedad Española de Química Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)