2026-04-03T21:44:40Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/2264382026-01-30T19:35:09Zcom_2072_1057col_2072_478810col_2072_478917
Los niveles de abertura en las prácticas cooperativas de química
Levels of openness in cooperative chemistry laboratory activities
Jiménez Valverde, Gregorio
Llobera, Rosa
Llitjós, Anna
Constructivisme (Educació)
Química ambiental
Aprenentatge cooperatiu
Laboratoris d'aprenentatge
Constructivism (Education)
Environmental chemistry
Team learning approach in education
Learning laboratories
El objetivo de este artículo es describir una experiencia didáctica llevada a cabo en las actividades de laboratorio utilizando los niveles de abertura en prácticas cooperativas como método de atención a la diversidad a los estudiantes de Ciclos Formativos de Grado Superior de la rama química. La heterogeneidad de este alumnado se debe, principalmente, a los diferentes estudios cursados: título de bachillerato con o sin formación en química, prueba de acceso o estudios universitarios previos. La experiencia se centró en estudiantes de Química Ambiental, en el área de depuración de aguas.
2026-01-29T16:17:32Z
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2005
2026-01-29T16:17:32Z
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1579-1513
https://hdl.handle.net/2445/226438
534797
http://hdl.handle.net/2445/226438
spa
Reproducció del document publicat a: https://reec.uvigo.es/REEC/spanish/REEC_older_es.htm
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2005, vol. 4, num.3, p. 17-42
cc-by (c) Jiménez Valverde, Gregorio et al., 2005
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
26 p.
application/pdf
Universidade de Vigo