2026-04-03T21:44:11Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/2252822026-01-13T20:07:03Zcom_2072_1057col_2072_478810col_2072_478917
RECERCAT
author
Pujolà, Joan-Tomàs
author
González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)
2026-01-13T20:07:03Z
2026-01-13T20:07:03Z
2026-01-12T10:47:06Z2026-01-12T10:47:06Z2025-10-202026-01-12T10:47:07Z
http://hdl.handle.net/2445/225282
Adimen artifizial sortzailea hizkuntzen irakaskuntza eraldatzen ari da irakaskuntza-prozesuetan; izan ere, erraztu egiten ditu irakaskuntza-plangintza, zereginen diseinua eta ebaluazioa. Gainera, aukera ematen du materialak pertsonalizatzeko, atazetan oinarritutako ikaskuntza sustatzeko eta atzeraelikadura hobetzeko. Bestalde, adimen artifizial sortzailea ezartzeko, gaitasun digital espezifikoak garatu behar dira eta erabilera kritikoa eta etikoa sustatu behar da eskolan
cc-by-nc-nd (c) Pujolà, J. T. et al., 2025 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess
Intel·ligència artificial
Ensenyament de llengües estrangeres
Artificial intelligence
Foreign language teaching
Adimen artifizial sortzailea hizkuntzen irakaskuntzan. Irakasleen aukera eta gaitasun berriak
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion