2026-04-03T21:44:37Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/2252822026-01-13T20:07:03Zcom_2072_1057col_2072_478810col_2072_478917
2026-01-13T20:07:03Z
urn:hdl:2445/225282
Adimen artifizial sortzailea hizkuntzen irakaskuntzan. Irakasleen aukera eta gaitasun berriak
Pujolà, Joan-Tomàs
González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)
Intel·ligència artificial
Ensenyament de llengües estrangeres
Artificial intelligence
Foreign language teaching
Adimen artifizial sortzailea hizkuntzen irakaskuntza eraldatzen ari da irakaskuntza-prozesuetan; izan ere, erraztu egiten ditu irakaskuntza-plangintza, zereginen diseinua eta ebaluazioa. Gainera, aukera ematen du materialak pertsonalizatzeko, atazetan oinarritutako ikaskuntza sustatzeko eta atzeraelikadura hobetzeko. Bestalde, adimen artifizial sortzailea ezartzeko, gaitasun digital espezifikoak garatu behar dira eta erabilera kritikoa eta etikoa sustatu behar da eskolan
2026-01-13T20:07:03Z
2026-01-13T20:07:03Z
2026-01-12T10:47:06Z
2026-01-12T10:47:06Z
2025-10-20
2026-01-12T10:47:07Z
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://hdl.handle.net/2445/225282
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.54512/FLAA2156
e-Hizpide, 2025, num.106, p. 1-7
https://doi.org/10.54512/FLAA2156
cc-by-nc-nd (c) Pujolà, J. T. et al., 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
HABE Editores