2026-04-03T21:43:12Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2445/2251832026-01-09T20:18:35Zcom_2072_1057col_2072_478810col_2072_478917

00925njm 22002777a 4500 dc Jiménez Valverde, Gregorio author Esparza Pagès, Mireia author Calafell, Genina author Durán Gilabert, Hortensia author 2026-01-08T17:06:26Z 2026-01-08T17:06:26Z 2025 Esta investigación analiza las percepciones iniciales sobre la evaluación entre iguales de estudiantes de las especialidades de ciencias del Máster del Profesorado de Secundaria. Revela percepciones variadas, con una familiaridad limitada hacia estas prácticas y una inclinación a asociar la evaluación con fines calificativos, destacando preocupaciones sobre objetividad y presión. http://hdl.handle.net/2445/225183 Formació del professorat Avaluació formativa Educació secundària Teacher training Formative evaluation Secondary education Estudio de las concepciones iniciales sobre la evaluación entre iguales en el profesorado de ciencias en formación inicial