2026-04-03T21:44:39Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2445/2251022026-01-03T20:25:37Zcom_2072_1057col_2072_478810col_2072_478917

00925njm 22002777a 4500 dc Fabré Mitjans, Noëlle author Calafell, Genina author Jiménez Valverde, Gregorio author 2026-01-02T10:51:23Z 2026-01-02T10:51:23Z 2025-12-16 2026-01-02T10:51:25Z Este estudio analiza el impacto de una actividad práctica y vivencial sobre el conocimiento y las actitudes hacia los grillos en futuras maestras de Educación Infantil. Se emplearon dibujos pre- y post-intervención, cuestionarios y comentarios cualitativos para evaluar los conocimientos científicos y las actitudes hacia los grillos. Los resultados indican una mejora significativa en conocimientos específicos y una reducción en las concepciones alternativas, aunque algunas persisten. Asimismo, la actividad generó actitudes más positivas hacia los grillos, con un aumento en la curiosidad y la predisposición a manipular los insectos de manera respetuosa. La construcción del terrario y la manipulación se identificaron como elementos clave para superar el miedo inicial y aumentar el interés. Finalmente, se discute la importancia de este tipo de experiencias en la formación docente, con el fin de desarrollar una enseñanza de ciencias que integre conocimientos, emociones y respeto por los seres vivos. http://hdl.handle.net/2445/225102 Biodiversitat Insectes Mestres d'educació infantil Educació ambiental Biodiversity Insects Preschool teachers Environmental education Valoración de una actividad con grillos para mejorar los conocimientos y actitudes del estudiantado del Grado de Maestro de Educación Infantil Assessment of an activity with crickets to improve the knowledge and attitudes of students in the degree in Teacher in Early Childhood Education