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               <mods:abstract>[por] Embora se acredite que os nutricionistas utilizem suas opiniões sobre&#xd;
alimentos em sua prática profissional, poucos estudos avaliaram as concepções sobre&#xd;
alimentos e saúde entre nutricionistas, e tal avaliação pode ser útil para entender a&#xd;
formação universitária e refletir sobre possíveis implicações profissionais. Métodos: O&#xd;
estudo buscou compreender o papel dos alimentos e o que significa ser nutricionista&#xd;
na perspectiva de estudantes de Nutrição brasileiros (495 em 34 instituições no&#xd;
estado de São Paulo), por meio das perguntas: "Qual você considera ser o principal&#xd;
papel dos alimentos?" e "Para mim, ser nutricionista significa...". As respostas foram&#xd;
analisadas com o suporte do software AtlasTi e codificadas em categorias analíticas&#xd;
com base na análise de conteúdo. Resultados: Do total, 93% eram mulheres e 20%&#xd;
estavam matriculadas em instituições públicas. Duas categorias principais foram&#xd;
definidas para alimentos: aspectos biológicos e psicossocioculturais, e duas para&#xd;
nutricionistas: promotor de saúde e promotor de saúde integral; 69% indicaram a&#xd;
função dos alimentos como apenas biológica e 61,3% veem o nutricionista apenas&#xd;
como um promotor de saúde, considerando apenas aspectos fisiológicos. Estudantes&#xd;
de instituições públicas responderam mais para aspectos psicossocioculturais e&#xd;
promoção de saúde integral (p&lt;0,0001). Conclusão: A maioria dos participantes&#xd;
apresenta opiniões sobre alimentos focando principalmente nos aspectos biológicos&#xd;
e de saúde física. O possível impacto dessas opiniões na prática profissional deve ser&#xd;
discutido e abordado, para que a graduação possa expandir a formação crítica e&#xd;
melhorar a prática profissional.</mods:abstract>
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