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"Sonrisas y lágrimas": limitaciones, apoyos y estilos de apego en la visibilización de personas gais y lesbianas “Smiles and tears”: constraints, supports and attachment styles in the visibilisation of gays and lesbians Rodríguez Rodríguez, Julio Mateos Inchaurrondo, Ainoa Ortega Ortigoza, Daniel Homofòbia Prejudicis Minories sexuals Catalunya Família Homophobia Prejudices Sexual minorities Catalonia Family La aceptación pública de la homosexualidad continúa siendo cuestionada, existiendo actitudes negativas sutiles y manifiestas. Hacerse visible como gay o lesbiana conlleva algunas dificultades, porque socialmente se presupone la heterosexualidad en hombres y mujeres. Crecer en un entorno familiar con unos vínculos afectivos positivos funciona como una base segura que favorecería una visibilización positiva. Esta investigación tuvo como objetivo identificar los elementos de apoyo y las limitaciones en la visibilización de personas adultas cisgénero gais y lesbianas en Cataluña (España), y clasificar sus estilos de apego. Se realizó un estudio cuantitativo en el que participaron 241 hombres gais (n=121) y mujeres lesbianas (n=120). Se utilizaron como instrumentos una encuesta ad hoc y el cuestionario de apego adulto CaMir-R. Los resultados señalan que la visibilización es un proceso complejo. Los elementos facilitadores se agrupan en dos temáticas: las relaciones y el apoyo emocional, mientras que las limitaciones se organizan en tres: la diversidad y las relaciones, la identidad y la percepción social, la discriminación y la adversidad, y la falta de apoyo. Por otra parte, el estilo de apego seguro es el más frecuente (59.3%) frente al preocupado (26.1%) o el evitativo (14.5%). Las dificultades significativas están presentes en los apegos inseguros, mientras que los apoyos significativos están presentes en el apego seguro y el evitativo. En conclusión, conocer las experiencias de gais y lesbianas debe alentar a promocionar elementos protectores como los vínculos afectivos familiares y sociales que favorezcan un proceso de autoafirmación positivo.  2025-06-27T12:40:51Z 2025-06-27T12:40:51Z 2025-06-21 2025-06-27T12:40:51Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 1132-192X https://hdl.handle.net/2445/221835 759004 spa Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.26754/ojs_ais/accionesinvestig.soc..20254711535 Acciones e investigaciones sociales, 2025, num.47, p. 1-22 https://doi.org/10.26754/ojs_ais/accionesinvestig.soc..20254711535 cc-by-nc (c) Rodríguez-Rodríguez, J. et al., 2025 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess 22 p. application/pdf Universidad de Zaragoza Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)