2026-04-14T06:52:24Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/2178082025-12-05T14:49:12Zcom_2072_1057col_2072_478846col_2072_478917
Guía del entorno Uptitude para el profesorado
Vivar, Marcos
Anyor, Roger
Ribera, Mireia
Grané, Mariona
Martins Gironelli, Ludmila
Puertas i Prats, Eloi
Díaz, Oliver
Igual Muñoz, Laura
Cano García, Elena
Tecnologia educativa
Retroacció
Autoaprenentatge
Educational technology
Feedback
Self-culture
Esta guía técnica del entorno Uptitude (uptitude.app) para el profesorado ha sido elaborada en el
marco del proyecto de Prueba de Concepto PDC2022-133248-100 con el título:
“Plataforma E-Learning Para La Autorregulación Del Aprendizaje”
Financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033
y por la Unión Europea Next GenerationEU/ PRTR
Uptitude es una plataforma de e-learning específicamente pensada para favorecer que el alumnado tome una actitud activa en su formación. Para ello promueve y facilita procesos de evaluación participativos, facilita una retroalimentación (feedback) constante y así incentiva la autorregulación.
El uso de Uptitude en una institución puede ser global, es decir, se puede usar Uptitude como aula virtual principal para todos los cursos; o puede ser puntual, como complemento a otras aulas virtuales, usando Uptitude exclusivamente en asignaturas o tareas particulares en las que se quiera dar especial énfasis al aprendizaje autorregulado.
El funcionamiento es sencillo y similar a otras herramientas de gestión de aprendizaje (LMS por sus siglas en inglés): Uptitude permite crear cursos, con sus respectivas tareas, subir documentos, crear fórums ...
Destaca respecto a otras herramientas por facilitar el diseño de secuencias de actividades en pasos estructurados para llevar a cabo las tareas, e incluye diversas secuencias de ejemplo para simplificar este diseño.
Todas las secuencias que se ofrecen como ejemplo en Uptitude plantean actividades que se ajustan a las fases del aprendizaje autorregulado: planificación, monitoreo y autorreflexión. Además, incluyen procesos de evaluación en los que el estudiantado posee un rol activo.
2025-01-22T09:50:20Z
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2025
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cc by-nc-sa (c) Vivar, Marcos et al., 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Grup Learning, Media and social Interactions. Facultat d' Educació. UB
Documents de treball / Informes (Grup de Recerca LMI)