<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-18T01:28:59Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:www.recercat.cat:2445/20506" metadataPrefix="oai_dc">https://recercat.cat/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:recercat.cat:2445/20506</identifier><datestamp>2025-12-05T12:48:17Z</datestamp><setSpec>com_2072_1057</setSpec><setSpec>col_2072_478917</setSpec><setSpec>col_2072_478918</setSpec></header><metadata><oai_dc:dc xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
   <dc:title>"When I have holidays": Influència entre llengües i producció escrita. Un estudi amb aprenents adults d'anglès com a llengua estrangera</dc:title>
   <dc:creator>Muñoz, Carla</dc:creator>
   <dc:creator>Celaya Villanueva, Ma. Luz (María Luz), 1962-</dc:creator>
   <dc:subject>Anglès</dc:subject>
   <dc:subject>Adquisició d'una segona llengua</dc:subject>
   <dc:subject>Transferència (Ensenyament de llengües)</dc:subject>
   <dc:subject>English language</dc:subject>
   <dc:subject>Second language acquisition</dc:subject>
   <dc:subject>Language transfer (Language learning)</dc:subject>
   <dc:description>En aquest article presentem una proposta de tipologia de la transferència lèxica en la producció escrita per tal d¿analitzar la incidència que té en adults aprenents d¿anglès com a llengua estrangera i veure les possibles relacions entre els tipus de transferència i el nivell de competència en anglès, així com les interrelacions entre les llengües prèvies (materna/es) i segones i l¿anglès. Els resultats mostren una influència important de la primera llengua en l¿aprenentatge de les altres i, en el cas dels aprenents bilingües que aprenen una tercera o quarta llengua, influències interessants entre totes les llengües.</dc:description>
   <dc:date>2011-10-31T14:12:52Z</dc:date>
   <dc:date>2011-10-31T14:12:52Z</dc:date>
   <dc:date>2007</dc:date>
   <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
   <dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
   <dc:identifier>1697-5928</dc:identifier>
   <dc:identifier>https://hdl.handle.net/2445/20506</dc:identifier>
   <dc:identifier>553442</dc:identifier>
   <dc:language>cat</dc:language>
   <dc:relation>Reproducció del document publicat a: http://www.ub.es/cusc/LSC/lsc_actual.htm|http://www.ub.es/cusc/LSC/lsc_actual.htm</dc:relation>
   <dc:relation>LSC- Llengua, Societat i Comunicació, 2007, núm. 5, p. 4-12</dc:relation>
   <dc:rights>(c) Muñoz et al., 2007</dc:rights>
   <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
   <dc:format>9 p.</dc:format>
   <dc:format>application/pdf</dc:format>
   <dc:publisher>Centre Universitari de Sociolingüística i Comunicació (CUSC). Universitat de Barcelona</dc:publisher>
   <dc:source>Articles publicats en revistes (Llengües i Literatures Modernes i Estudis Anglesos)</dc:source>
</oai_dc:dc></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>